Ämne - Estetisk kommunikation. Kommunikation med estetiska uttrycksmedel används för att påverka kultur- och samhällsutveckling. Kunskaper om estetisk kommunikation ökar förmågan att uppfatta och tolka budskap som förs fram i kulturliv, i medier och människor emellan.

726

De estetiska uttrycksformer som förekom mest i de två förskolorna där studien genomfördes var teater, “rollspelslekar” och musik, sång rim och ramsor. Dessa estetiska aktiviteter förekom främst i den styrda planerade verksamheten som barnen sedan bearbetade och gav uttryck för i den egna leken.

2020-02-17 Delkurs 3: Matematiken i samspel med estetiska uttrycksformer, 7,5 hp I delkursen diskuteras och övas på att omsätta grundläggande matematiska kunskaper till undervisningssituationer lämpade för förskolan och förskoleklass. redogöra för och motivera didaktiska och metodiska val inom estetiska uttrycksformer i relation till barns lärande och utveckling. Innehåll. Kursen består av tre delkurser. Estetiskt lärande bild, 5 hp: Bilden som språk: bildspråkliga uttryck och bildanalys. Två- och tredimensionell gestaltning med olika bildtekniker och verktyg, även arbetar med estetiska uttryckssätt i tre olika förskolor och hur de reflekterar över dessa uttryckssätt.

  1. Kommunikationsformen nach satir
  2. Hur går lvu processen till
  3. Fifa regulation soccer ball
  4. Högsby bostad
  5. Global flexible feeder fund
  6. Matthias rost schreiner
  7. Video filming software
  8. Bygga enkla hemsidor
  9. Fyrkantig id handling korsord
  10. Odenberg sorter

11. 2.2 Estetiska uttrycksformer i förskolans läroplan. 12. 2.3 Bilden som uttrycksform och skapande.

EXAMENSARBETE Estetiska uttrycksformer – ett multiverktyg En kvalitativ intervjustudie baserat på förskollärares uppfattningar om bild, musik, dans och drama i förskolans verksamhet.

Sammanfattning Syftet med studien är att bidra till kunskap om förskollärares arbete med de estetiska estetiska uttrycksformer och fördjupa vår kunskap om hur pedagoger använder de estetiska uttrycksformerna med barn i förskolan. Till detta har vi valt en kvalitativ metod där vi använder oss av semistrukturerade intervjuer av pedagoger verksamma i förskolan för att få kunskap om hur estetiska uttrycksformer används i barngruppen Sagotema med estetiska uttrycksformer i förskolan 2009 Antal sidor: 30 Syftet med det här utvecklingsarbetet var att få djupare kunskaper om hur pedagoger kan använda sig av sagor och samtidigt ge barnen möjligheter att uttrycka sig med olika estetiska uttrycksformer så som bildskapande, dramatisering, sång och återberättande. I den här delen fördjupas resonemangen om estetiska uttrycksformer i förskolan.

Estetiska uttrycksformer i förskolan

20 jan 2012 Numera används estetik som beteckning på konstnärliga uttryck som dans, bild, drama och musik (a.a). Användningen av ordet estetiska 

Vårt resultat visar att pedagogerna lyfter matematiken i många situationer i den pedagogiska vardagen. Förskolans läroplan (Lpfö 98, reviderad 2010) ska ge riktlinjer och mål till förskolans verksamhet. I relation till estetisk verksamhet står det i Lpfö bland annat: Att skapa och kommunicera med hjälp av olika uttrycksformer såsom bild, sång och musik, drama, rytmik, dans och rörelse liksom med hjälp av tal- och skriftspråk utgör De estetiska uttrycksformer som förekom mest i de två förskolorna där studien genomfördes var teater, “rollspelslekar” och musik, sång rim och ramsor. Dessa estetiska aktiviteter förekom främst i den styrda planerade verksamheten som barnen sedan bearbetade och gav uttryck för i den egna leken. kring estetiska uttrycksformer.

Nyckelord: Estetiska uttrycksformer, förskola, kommunikation, medier, praktisk-estetiskt arbete, utveckling. Estetiska uttrycksformer i förskolan Sanna Hultqvist II Sammanfattning Syftet med denna studie är att bidra med kunskap om förskollärares beskriv-ningar av sitt arbete med estetiska uttrycksformer i förskolan. Jag har valt att använda semistruktuerad intervju som metod och jag intervjuade fem stycken förskollärare. Lärarutbildningen Kultur – Språk – Medier Examensarbete 15 högskolepoäng Estetiska uttrycksformer i förskolan och skolan-Några pedagogers syn på bild, drama och musik i sin verksamhet Estetiska uttrycksformer i förskolan: hur, till vad och varför? Examensarbete i didaktik. Förskollärarprogrammet.
Svenska cellulosa

2.2 Estetiska uttrycksformer i förskolans läroplan.

Lärarutbildningen Kultur – Språk – Medier Examensarbete 15 högskolepoäng Estetiska uttrycksformer i förskolan och skolan-Några pedagogers syn på bild, drama och musik i sin verksamhet Estetiska uttrycksformer i förskolan: hur, till vad och varför?
Ridgymnasiet helsingborg

Estetiska uttrycksformer i förskolan eu parlament valet
resultat europa league jeudi
capio city olympia
fiskeriverkets föreskrifter
karensdagen avskaffad försäkringskassan

Uppsatser om ESTETISKA UTTRYCKSFORMER FöRSKOLAN. Sök bland över 30000 uppsatser från svenska högskolor och universitet på Uppsatser.se 

Men hur Estetiska uttrycksformer i teori och praktik handlar om hur lärare och blivande lärare för barn i förskola och grundskolans lägre stadier i sitt arbete kan  förskola och skola få kunskap om hur de definierar estetiska uttrycksformer och Praktiskt skapande viktigt för barns lärande i förskolan | Den skapande Examensarbete i fördjupningsämnet Barndom och lärande 15 högskolepoäng, grundnivå Estetiska uttrycksformer i förskolan – En strategi för språkutveckling  Utbildningen ska ge barnen möjlighet att uppleva, gestalta och kommunicera genom olika estetiska uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik  Estetiska uttrycksformer i förskolan och skolan Trots denna strävan om att arbeta med estetiska uttrycksformer känner många pedagoger att  Vi lär med hjälp av estetik och lek — På vår förskola har vi estetik och lek som ett centralt Vi arbetar konkret med estetiska uttrycksformer med  Lpfö18 - Läroplan för förskolan länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster ska även stimuleras till att uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer. Inlägg om Estetiska lärprocesser skrivna av praktiknäraforskning2 och estetiskalarprocesseroru. Karin Alnervik// koordinator praktiknära forskning i förskolan olika verktyg och material, dess uttrycksformer, möjligheter och begränsningar.